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青空下....

我现在还是仙后. 我很庆幸我还能这么自由地喜欢他们.

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旧日剧《漂流教室》引发的关于日韩剧的思考

最近好像没有哪部电视剧是我特别喜欢的,不管是韩剧、日剧还是台剧。倒是发现了以前很喜欢的日剧《没有家的女孩》和《漂流教室》。我这人看电视剧好不好看都只在于看时的感觉,不像有些人总能记住哪些场景是最喜欢的或是感动的。我的评价一向也就只有感觉,除非是刚看完还记得比较多的情节。所以看我的评论,我自己也觉得不知所云。

说起来,虽然现在看韩剧比较多,韩剧的画面很华丽,但最喜欢的还是以前看过的日剧。就算现在重看,除了服饰感觉比较落后外,日剧还是可取之处蛮多的。有些片可能在印象中很好可是重看感觉就不一样了,但有些片比如最近几天下载的《漂流教室》,虽然有些情节还是模糊地记得,但重看一点也不觉得无聊。也许是我找对了重看的时间吧。我一般如果只记得一部分情节但是忘了前后衔接的情节时就会去重看。这样至少看起来不会腻。我实在无法像有些人那样,因为喜欢而很多一段时间不断地重看直到情节滚瓜烂熟甚至对情节产生腻烦感。我一般只看一遍,完整的一遍,没有跳跃的完整的一次。好不好看值不值得看没看完一遍就都知道了,好看也就是相同的地方好看,有必要多看几遍喜欢的地方吗?又不是刚看完就会马上忘。(我总觉得要是像一些人一样跳跃式地看,知道情节后我可能就不会再重看了。那么,就好像只看过这部片的简介一样,算知道又不算是看过,看了也没什么意思。)也许对于不太好看的剧来讲跳跃式地看可以省下看那些拖沓情节和对白的时间,但很多时候情节并不是一部剧的全部,一部剧的成功在于细部的描述,有些剧里主角的想法可以给自己一定的思考,我不想花了时间看却错过了剧里面最精华的东西。其实现在就算不跳跃式地看也没花多少时间,因为有暴风影音(或风雷影音之类)可以快进的播放工具,觉得情节过慢的时候快进,既可以省点时间又可以一句对白也不落下,不是很好吗?当然了,不好看的就算是跳跃式地看也还是浪费时间的。

对我还讲,并不是一定要什么很离奇的情节,我要的是给我自省的情感和对白,情节可以是平凡的。日剧在这方面做得比较好的就是题材的广泛性。什么方面的都有,花式溜冰、演员、科幻、校园、警察、神社……正是题材的广泛才让人有方方面面的思考。而且,日本比大陆台湾韩国在影视方面好的原因是动漫界的补充。虽然很多人认为动漫只是给小孩看的,但那是因为那些人不了解动漫。日本的动漫不像我们国家只是作为业余来做,而是已经产业化了,在日本的文化产业里占了一席之地,影响是不容忽视的。正因为动漫人的年龄层广泛所以有很多不同的思考以动漫的形式表现出来。这样,各种思考在日本比在中国或韩国都多了一种更为广泛的表现形式,自然思考的层面还有深度会有所不同了。

韩剧现在红火是因为他走的是日本早期的路线,但相对日本华丽得多,却总像是以爱情小说(纸质)还有网络小说来作为蓝本,这成为韩剧的局限,如果没有改进,时间一长,极可能会有大江东去之势。《大长今》、《玉琳成长日记》是里面的另类,我比较喜欢。并不是因为喜欢它们的另类,而是他们的题材是我喜欢的,同时不在爱情小说的范畴,让我能在同类题材的众多韩剧里有一丝的新鲜感。虽然不是不喜欢爱情小说那类,但爱情小说那类我总是看完了就没有什么感觉,除了觉得某某帅或漂亮之外。(刚看完时当然还是会沉醉在搞笑或灰姑娘式的情节里。)

下面的文觉得写得还不错,所以转来了。(以前看时完全没留意还有山P和山田孝之,不过他们那时的确还是寂寂无名的吧)

[转帖]我看《漂流教室》(好喜欢漥塚洋介和常盘贵子啊!)

(转自http://w0.5ilog.com/cgi-bin/bbs/fast5/view.asp?j=0&id=1143586) 

就像英国大诗人Wordsworth 所说的,诗歌是感情的自然流露,我认为影评感想也是同样的道理。看了《漂流教室》之后,忍不住又要罗嗦几句。
 照理说,该剧的主题是环保,是一种寓言式的科幻故事,一般总是给人一种枯燥乏味之感,但是该片却成功地把这些说教融入到了爱情、友情、亲情之中,造就了一种含泪的喜剧。(说实话,是不是喜剧,我也分不太清楚,不过就结局而言,我认为是的。) 在题材多样性和喜剧成份的处理方面,日剧比韩剧领先了不止一两步了。整剧给我一种意识流的感觉,剧中反复出现了淺海的回忆,脑海中的梦想和对社会的希望。
 我一贯认为电影或电视剧的成功与否主要是看它塑造的人物是否能吸引大家的眼球。就像《东爱》的成功缘于莉香的可爱。而该剧的成功在于淺海的塑造。
淺海正像他自己所说的:他很普通,甚至很点软弱,在学生面前装得很成熟,而在三崎面前却又忍不住要撒起娇来。在形容他自己成长的过程中,他说:“我在高中的时候也搞不清楚状况,考自己考得进的大学吧,进了大学也没有什么想做的,碰巧上了一堂时空科学的课,觉得很有趣,。。。。。。虽然想继续研究,可是没有钱,也没有那个才能。所以就放弃了,做了老师。”这种经历正是我们每个普通人都有的,他正是千千万万个平凡地球人的缩影。正是他,这么一个平凡的人,在关键时刻却成了可以依靠的臂膀。
也正像他所说的,他自己也是个孩子。他是个孤儿,在原来的社会中没有什么可留恋的,唯一不舍的人也和他一起来到了未来的沙漠中,如果只有他和她两个人的话,他会任性地想要留在那里,永远也不回去了,可面对那么多无助脆弱的学生,他最终选择了当他们可以依赖的父亲。

在学生的眼中,他是个有亲和力的老师,学生们都很喜欢他。他会放肆地去吻某个男学生,只是为了说明他想阐述的道理,当别的老师看不惯学生穿耳洞,他会站出来,替他们辩解道:这样能减轻体重,有利于通风。

他和三崎的相识也挺有意思的,两人在书店为了一本书而争执不下。发展到边喝咖啡边聊天,闲话家常,聊一些无聊又有趣的事情。这一情景反复出现在剧中,他们的谈话一次次地被引用,成了说教的主题。他和三崎都是那种挺能侃的,能自说自划地说上一大堆,他们两个简直是绝配,我听别人说过,选伴侣最好选健谈的,这么至少年老时,有人可以聊聊天。

他对人生的梦想在他垂死之际,一度出现在脑海中,他第一天上班报到就遇到了同事三崎,爱上了她,并直接地表白了,她们像普遍的情侣那样有时会吵吵架,但一会儿就和好了。那是一种并不奢侈的梦想,可是生活开了一个大玩笑变得那么遥不可及。

虽然整剧在科幻方面略显稚嫩,但编剧在人性的细节描写上犹为称道。
1.三崎的父亲坚信女儿没有死,执着地拒绝为她立稗。
2.孩子们想念自己的亲人,在楼顶上呼唤母亲的名字。
3.简单的一句“我回来了”,让同学们重拾久违的家庭温暧,感动得不得了。


喜欢的情节:
1. 淺海和三崎第二次见面,当时淺海在办公室正受到一个女学生的性骚扰。三崎闻声而来,进门正好看见淺海坐在一个半祼的女人身上。这里有很好的喜剧冲突,超搞笑。
2. 淺海疲惫地回到学校,看到三崎站在门口接他,一句“你回来了。”一时禁不住地吻了她。
3. 久旱逢甘雨,望着同学们在大雨中尽情地宣泄着,淺海从背后紧紧地握住了并排站着的三崎的手,两人相视而笑。
4. 结局我很喜欢,和《触不到的恋人》的结局很相似。算是对他们生离死别的爱情找了另一种圆满的解释。过去的淺海偶然地收到了三崎未来的支言片语,也就是剧中著名的“活在当下”,一下子受了鼓舞,立即拨了电话,约三崎见面。从而更改了历史。为他们的关系画上了一个圆满的句号。

最感人的场景:
当男孩在战斗中失去了所有的粮食,伤痕累累地躺在地上,把手中紧握的最后一颗糖,递给了自己爱慕的,美丽高傲的女生。她接过去,塞进了嘴里,泪流满面地说:おいしい时,我哭了。


总之,撇开后面只看第一集的话,我会以为这是个浪漫的爱情喜剧,有让人有意犹未尽的感觉。而之后的故事内容太乱太杂,所要表现的东西又太教义化。当所谓的进化了的人类(类似于巨大的蜘蛛)出现时,我还以为故事又一度转向恐怖片了呢,最后那也不了了之了。可见在编剧这方面还是略欠火候的。全剧的闪回运用过于频繁,令人厌烦,感觉好浪费时间。

最后我想说,我非常喜欢漥塚洋介的笑容,有一种说不出的舒服,感觉很豁达,可以信赖。《麻辣教师》里,他的表现令人侧目,《相亲结婚》里更是潇洒英俊,期待他今后的作品。

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